Elever bruker allerede generativ KI i skolen. KI kan i beste fall være et kraftig verktøy for læring. Men dersom elevene bruker det feil, slutter de å tenke og lærer mindre. KI må derfor brukes på en pedagogisk god måte, men hva betyr egentlig det? Hvordan får vi KI til å spille på lag med hjernen?
Disse spørsmålene svarer denne boka på. Med utgangspunkt i kognitiv læringspsykologi, gir den et innblikk i hvordan KI har utviklet seg, hvordan språkmodeller som ChatGPT fungerer, og hva denne teknologien gjør med elevenes læring.
Boka gir deg som lærer kunnskap og trygghet til å ta KI i bruk i klasserommet og mange konkrete forslag til undervisningsaktiviteter og KI-instrukser. Boka løfter også blikket mot teknologiavhengighet, klima, personvern og framtidens arbeidsliv.
"Lære med KI" passer for alle lærere, lærerstudenter og skoleledere som ønsker å bruke KI på en pedagogisk måte.
Vidar Skogvoll (førstelektor) og Andreas D. Haraldsrud (førsteamanuensis) jobber med forskning og undervisning ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Oslo. Begge har erfaring som lærere i skolen og har holdt flere kursrekker om pedagogisk bruk av KI.
