Håndbok om matematikkvansker

15 - 20 % av elevene har en form for matematikkvanske. Av disse har 5 - 7 % spesifikke matematikkvansker.
Matematikkvansker er en stor utfordring både for personen det gjelder og for utdanningssystemet. Denne boken gir alle som jobber med barn og unge, den kunnskapen og de praktiske metodene de trenger for å skape engasjement og mestring i matematikk.
I del 1 forklarer forfatterne hva matematikk er, hva matematisk kompetanse består av, og hvorfor noen elever strever. De klargjør roller, ansvar og rettigheter i skolen - fra tilpasset opplæring til individuelt tilrettelagt opplæring - og viser hvordan kartlegging kan gjennomføres på en god måte.
I del 2 omsettes teori til praksis. Her presenteres et rikt antall forskningsbaserte undervisningsgrep som styrker elevers motivasjon, engasjement og strategibruk.
Boken er skrevet for lærere, spesialpedagoger, ressurslærere, PPT, lærerutdannere og skoleledere som vil forene teori og praksis i møte med mangfoldet i klasserommene.