⚠️OBS!!! Antal på åbne ordrer kan være misvisende i Ordreportalen.  Brug "Åbne ordrer/PBI"  her eller via menuen nedenfor. 

En analyse af helhedsundervisning som didaktisk princip

et indlæg i debatten omkring undervisningsministeriets "oplæg til overvejelse og debat vedrørende undervisning af elever med generelle indlæringsvanskeligheder" (undervisningsministeriet 1984)

Af: Ole Volfing Poulsen & Søren Bæksgård Jensen
Kategori: Pædagogik/børn/forældre
Kategori nr.: 6710
Varenr.: 1413681
| Stregkode: 9788787315609
Direkte | Leverandør: Diverse kreditorer (bibi)
Lager status
  • IR Lager
  • IR Fysisk lager
  • Næste ankomstdato til IR's lager-
  • Butik bestilling
  • Resv. antal
  • Disp. lager

Beskrivelse

Publikationen er et indlæg i debatten omkring undervisningsministeriets "oplæg til overvejelse og debat vedrørende undervisning af elever med generelle indlæringsvanskeligheder" (Undervisningsministeriet 1984).

Der indledes med et koncentreret referat af debatoplægget. Herefter følger en kort redegørelse for forfatternes forståelsesramme, efterfulgt af en kritisk analyse af det didaktiske princip, helhedsundervisningen, der efterfølges af en vurdering af debatoplæggets metodiske forslag, den individuelle læseplan. Der afsluttes med et konkluderende afsnit.

Detaljer
  • EAN
    9788787315609
  • Vægt
    0 g
  • Disponent
    Direkte titel
  • Forfatter
    Ole Volfing Poulsen, Søren Bæksgård Jensen
  • Forlag
    Danmarks Lærerhøjskole, Institut for Pædagogik og Psykologi
  • Udgave
    0
  • ISBN
    9788787315609
  • Sprog
    Dansk
  • Orginalsprog
    Sproget kan ikke bestemmes
  • Sideantal
    44
  • Udgivelsesdato
  • Themakode
    JNS
  • Kategori
    Pædagogik/børn/forældre
  • Kategori nr
    6710